Семинар «Коррекция звукопроизношения. Сложные случаи. Пошаговая инструкция»

Уважаемые коллеги!

14 и 21 сентября 2024 года состоялся семинар Волгиной Натальи Юрьевны

Тема: «Коррекция звукопроизношения. Сложные случаи. Пошаговая инструкция»

🧡Выражаем благодарность за потрясающий семинар Наталье Юрьевне!

Спасибо, что делитесь знаниями, практическими умениями, навыками и приемами работы.

Семинар был, как всегда очень полезным и продуктивным, коллеги получили большой багаж знаний по актуальной теме 👨‍🏫

🤝Отдельное спасибо коллегам, которые провели это время с нами.

Наталья Юрьевна логопед-дефектолог, учитель начальных классов, стаж работы с 1999 года. Активно использует нейропсихологические методики в работе. Работает со сложными диагнозами в логопедии.

Программа семинара

Тема: «Коррекция звукопроизношения. Сложные случаи. Пошаговая инструкция»

ДЕНЬ 1

Тема: Постановка и отработка звуков [Р-Р’], [Л-Л’], [Й].
Пошагово, в схемах. Нюансы, о которых не говорят в учебниках.

1. Подготовительная работа. Научимся настраивать мышцы лица и языка, как струны музыкального инструмента:
• Мышцы губ: расслабление или напряжение, кому что необходимо;
• Язык: артикуляционные упражнения, массаж;
• Щеки;
• Челюсть;
• Мягкое небо;
• Подъязычная уздечка;
• Слюнные железы.

2. Правильное дыхание — опора звуков.

[Р-Р’]• Язык для [Р-Р’]. Постановка звуков.
• Излишнее рычание, как оно портит речь и жизнь ребенка. Методы коррекции.
• Застревания [ТР] и [ДР]: [трак, трыба]. Правильная схема введения звука [Р] в речь, избегаем сцепления [Р] с постановочными [Т] или [Д].
• Межзубный [Р] и боковой [РЛ’].
• Призвук [Н] перед [Р] (нрак, нрыба). Остановка перед звуком.
• Боковой [Р].
• Одноударный [Р]. Вводить или не вводить в речь ребенка.
• Дифференциация звуков [Р-Л], [Р-Р’].[Л-Л’], [Й]• Язык для [Л-Л’], [Й]. Артикуляционные упражнения. Постановка звуков.
• Двугубное произношение: [Лампа-УАмпа]. Упражнения для губ – важная часть коррекции.
• Губно-зубное произношение [Л] = [В]: [лампа=вампа].
• Межзубный ламбдацизм. Застревание межзубного произнесения, система коррекции.
• Заднеязычный носовой звук НГ [лапа-нгапа, лампа-нгампа]. Нюансы мягкого неба.
• Замены [Л-Л’] на [Р, Й, Ы, Г, Д]. Дифференциация.
• Замена [Л] на [Л’] и наоборот.
• Постановка [Й]. Дифференциация [Й] — [Л’], [Й] — [З’].

ДЕНЬ 2

Тема: Постановка и отработка звуков [C-З-Ц], [Ш-Ж], [Ч-Щ].
Пошагово, в схемах. Нюансы, о которых не говорят в учебниках.

Подготовительный период. Как работать над выстраиванием артикуляционного аппарата для постановки свистящих и шипящих звуков.

[C-З-Ц]• Язык для [С-З-Ц]. Постановка звуков.
• Межзубные. Причины и старт появления. Самый сложный или, наоборот, самый понятный вариант дефекта.
• Губно-зубные: [С, Ц=Ф, З=В].
• Призубные: [С=Т, З=Д, Ц= С, Т]. Вариант тонуса языка. Как убрать.
• Боковые: хлюпающий звук (щечное произношение). Разные причины появления ведут к разным способам коррекции. Видим и правильно работаем.
• Носовые, гнусавость [З, С = Х] (храп). Убираем нюансы мягкого нёба.
• Замена твердого звука на мягкий [С на СЬ, З на ЗЬ].
• Замена звонкого на глухой и наоборот [З на С, С на З].[Ш-Ж]• Язык для [Ш, Ж, Ч, Щ]. Постановка звуков.
• [Ш] далеко от зубов.
• [Ш-Ж] щёки надуваются.
• Боковые [Ш-Ж].
• Межзубные [Ш-Ж].
• Шипящие при прогнатии.
• Нижний [Ш].[Ч-Щ]• Способы постановки звуков [Ч-Щ].
• Дифференциация [Ш] и [Щ].
• Звук [Ч] смазанный.
• Межзубные [Ч-Щ].
• Замена [Ч] на [Т’С’].
• Замена [Ч] на [Ц].

🔥На наших семинарах вы получите большой объем практических знаний, которые сможете применять в своей работе.

Методические материалы: презентация по теме вебинара.

⏰Этот семинар завершён.
Дата и время проведения: 14 и 21 сентября 2024 года с 10:00 до 17:00.

✏️Запись другие на наши семинар по тел. или WhatsApp:
+7 (967) 102-8289 (руководитель)
+7 (926) 683-0261 (администратор)

Место проведения: м. Физтех, Старое Дмитровское шоссе 13, к.2. или 20 мин от м. Алтуфьево, далее автобус 572 до ЖК Новые Водники ДЦ «Радуга».

🌈 Детский центр «Радуга».

🛋 Приходите в «Радугу», у нас уютно!